Dentro del currículo de Educación Infantil encontramos contenidos relacionados con el uso de Nuevas Tecnologías, nosotros con nuestro proyecto NCA vamos más allá. Apostamos por la adquisición de la Competencia Digital desde los primeros años.
Creemos que el fin de la utilización de herramientas digitales es conectar a los alumnos con la realidad que les rodea, no para desconectar de ella. Por eso creemos que su adquisición temprana ayuda a un uso responsable y positivo de ellas.
Desde hace tres cursos escolares, nuestro colegio ha dotado a esta etapa de IPADs para nuestro alumnado. Desde el primer curso de la etapa se enseña a los alumnos que el IPAD es un recurso más del aula para documentar y contar a los demás aquello que investigamos y aprendemos. Mediante las aplicaciones nativas (cámara, micrófono) los niños realizan vídeos o fotos a sus producciones o a elementos importantes del proyecto. Y para ello se parte de conceptos básicos como: dónde está la cámara y para qué sirve, cómo se hace una foto o vídeo, o cómo se debe tratar el dispositivo para que no se rompa.
Así pues, el uso de IPAD se plantea para que las tecnologías sean una herramienta dentro del proceso de aprendizaje de los niños y niñas. Por ese motivo intentamos que el dispositivo esté incluido en el día a día con numerosas actividades y recursos propuestos para su integración en clase. Ejemplos de ello son: la app GarageBand que utilizamos en el Entorno Internivel Musical, con la que acercamos al alumnado al sonido de distintos instrumentos musicales; la elaboración de cómics con la app Chatterpix Kids que la utilizamos en el Entorno Internivel de Expresión Oral y Comunicativa.
Todo el equipo sigue formándose en esta competencia con un objetivo claro: Investigar aquellos recursos que ayuden a los alumnos a integrar de una manera sana en su aprendizaje los recursos digitales y para que sean unos eficientes nativos tecnológicos.
El Equipo de Educación Infantil
